有别于传统器乐，双排键的乐器特性决定了演奏者应具备以下5种音乐能力：

1、自如的歌唱能力

带感情、有韵味、气息收放自如的歌唱对双排键演奏的情感调动、声音细腻控制都有引领和启发的作用。还要将旋律的分句、气口、节奏和音乐律动融入到歌唱中、可以说，高水平的演奏必定有高水平的歌唱能力相随，声情并茂的歌唱能够提示双排键演奏者身体协调一致的演奏。忽视歌唱能力的培养等于放弃了最直接、最透彻地进入音乐境界。

2、良好的演奏能力

纯熟的演奏能力为最大限度地发挥演奏者的音乐想象力、创造力，进而表达丰富的音乐情感提供技术上强有力的保障。没有过硬的基本功就无法有效地控制好千变万化的音乐。双手、双脚及整个身体的协调能力，有力且灵巧的手脚运动，使多变的触键和踏板有机地络合，惟妙惟肖地表达双排键丰富的音响效果，这是演奏者应努力追寻的目标。准确把握音乐风格，创造出栩栩如生、令人感动的效果，依赖于良好的演奏能力。

3、乐队及音色能力

“一人操纵一支乐队”，用以形容双排键的演奏是再恰当不过的了。多种乐队组合形式，多种音乐风格的表现均可在一人手下得到控制。手里没有挥动鼓槌却可发出隆隆的定音鼓声音，不用吹奏却能听到萨克斯悦耳的旋律。不要为没有机会系统地学习心爱的吉他而忧虑，也不必担心这一生与委婉的双簧管无缘。双排键出色的模拟功能可以在听觉上给予演奏者以满足。

但是，要想在演奏乐曲时恰如其分地模拟好各种音色，准确表达乐队演奏效果，就必须首先对其模拟的乐器有更多的了解，对它的发音原理和乐器特性进行深入的研究。演奏者要把握不同乐器音色的特点，并像乐队指挥那样追求完美的声音组合。这是传统器乐演奏专业很少涉及的领域，但双排键演奏的优劣与此息息相关。

4、功能操作能力

在学习过程中，老师应结合乐曲对双排键音色的发音原理、功能设置等进行全面的讲解。因为它决定着各种声音的发音状态以及各种声音效果。它与用电脑专业音乐软件指挥音源发音有着很多类似之处。不同的是，其各种功能设置是由人演奏完成，有着更真实的人情味儿。对演奏者而言，只有掌握其乐器特性才能有效地表现好音乐作品。

5、即兴演奏能力

即兴演奏是双排键教学中一项重要的课程，教学应一改“填鸭式”的教学模式，发挥学生的音乐想象力、创造力，用自己擅长的演奏手段无拘无束地尽情表现，充分给予学生自由空间，在学习过程中，学生会发现自身在音乐修养、音乐理论、表现手段等方面存在的不足，以此激发自我来摄取更多知识、充实自我。即兴演奏是音乐修养、音乐创造力、演奏能力、作曲理论知识的结合体。

6、编曲能力

有人认为双排键表演者应当拥有钢琴表演者的能力、编曲家的才能、工程师的敏感，这些全面体现出对其的素养要求。这边需要学生把握演奏方法、技巧，学会处理与控制等演奏手法，全面培育创新力。双排键演奏者的素养要求体现在教学活动中就是要提升作曲水平与演奏技能的练习与教学，作曲是为了实现作曲创造性的改变与展现双排键的演奏效果，演奏技法是确保乐曲内涵准确传达与完美诠释编曲目的保障。

教师在教学过程中应围绕这些内容展开教学，使学生由浅入深、循序渐进地掌握这些本领，具备这些能力，作为长期的努力方向，应该始终不渝地坚持下去。