想让孩子学琴，找一个好的老师是关键所在，尤其是带领孩子走进钢琴艺术大门的启蒙老师！那么我们如何评判一个老师的好与坏呢？今天给大家带来以下几点以作参考~

一、性格比演奏水平重要

启蒙老师的性格比演奏水平重要，年纪大小无所谓，但一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容，要跟孩子的性格产生化学反应。要挑孩子第一眼看到就喜欢的那种声音动听、笑脸吸引人、性格开朗的老师。钢琴启蒙老师，最重要的特点是有爱心、有耐心！

二、热爱教学事业

老师要真心觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情，要把教琴当成自己喜欢的事情，这个是装不出来的。最好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑，没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，状态也要保持稳定，不能第一堂课表现得不错，之后就越来越马虎和松懈。

三、懂得启发和鼓励

作为钢琴教育者，钢琴老师要经常给予孩子表扬，要有想象力。老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。中国的老师最大的问题就是对于表扬非常吝啬，这是众多知名音乐教育家不能赞同的。赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。

四、懂得培养想象力

至于想象力，老师不能用“这里响，那里轻；这里对，那里错”这种孩子不感兴趣的语言表达方式，比如两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”，另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”，也可以用大象、小鸟来形容音高和音量，让孩子既喜欢听也听得懂，有非常直观的印象。

五，老师要懂学生，因材施教

这应该是五条中最重要的一点。每个孩子的情况都不尽相同，手指长度、灵活性、手上毛病多少、适合快速练习提升灵活还是适合慢速联系稳定手型，这些都是需要通过对学生有了一定观察和了解之后做出教学调整的，如果老师一味着让孩子按顺序弹《599》、《车尔尼》等，而不是有重点的筛选有针对的练习来训练孩子，那么至少证明这样的老师没有做到懂学生，因材施教。

教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者，对学生的影响是深刻且巨大的。不仅是钢琴老师、艺术老师，所有类别的老师都需要对孩子“量体裁衣、因材施教”。